现在,低龄留学越来越流行,越来越多的家长在学生还小的时候就把学生送去国外读高中,初中,希望可能接受更好的教育。那么,美国高中课程和国内有什么区别吗?高中课程是什么样的呢?下面喝出国留学网小编一起来了解一下吧。
美国高中的课程设置主要分为:常规课程,和荣誉(Honor)课程,AP课程或Avance课程(有的美国高中取消了AP课程的设置,而开设了符合自己学校体制的高级课程,叫做Avance Courses或加速课程Accelerate Courses)。
常规课程
高中的常规课程大概可以分为 6类 ,包括:
英语(语言艺术学科):此类传统的英语课程,可以帮助学生提高词汇量、阅读理解和写作能力。具体课程包括英国文学、美国文学等。建议每年都选修英语课程。
数学:典型的数学课程包括代数、几何、三角几何和微积分等。建议尽早修这些基础数学课程,为高中阶段的高级数学和科学课程做好准备。大多数大学都要求学生在高中阶段修3年数学,更好的大学甚至会要求高中4年都修数学课程。
科学:一般来说,大学希望学生在高中阶段修至少3年实验室科学课程,建议将生物、物理或者化学、地球或者空间科学各安排两个学期。更好的大学会要求学生4年都修科学课程,在前面基础科学课的基础上建议加上两个学期的化学或者物理(如果之前没有修的话)、高级物理、高级化学、高级生物。
社会科学:学习文化和历史方面的课程可以帮助理解美国本土和世界时事政治。一般学校会开设的课程为:世界历史、欧洲历史、美国历史、美国政府等。建议学生至少要选修两至三个学年的历史课程,如果考虑人文学科为大学申请方向的学生,建议考虑选修4年。
外国语:此处的外国语指除去英语的其他语言。大部分美国高中都会开设西班牙语,法语,中文等这些语言,也有部分美国高中会开设其他语言,譬如德语、希腊语、葡萄牙语等。而有的美国高中还会要求所有9年级学生学习拉丁语。大学会认为选修外语课程的学生有提高自己学识的意愿,大学要求学生至少连续两年选修同一门外语。
艺术:美国高中认为艺术是人文素养培育的重要组成部分,因而在学科设置的时候,高中都要求或者建议学生要有一个学年的艺术课程学修,艺术方面可供选择的课程一般按照视觉艺术或表演艺术来分类。
荣誉课程
什么是荣誉课程?
荣誉课程是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。相对于普通课程,荣誉课程的量并不一定更多,其主要区别在于课程程度更深和学习节奏更快。荣誉课程强调的是批判和独立的思考,选择荣誉课程学生的一个主要特点是有很强的主动性。
美国的高中大多都设有荣誉课程,而荣誉课程的难度设置时介于普通课程和AP课程之间的。有的高中会把荣誉课程的GPA核算高于一般标准来计算。比如,一般难度课程成绩等级A的平均绩点相当于4.0;较难的荣誉课程成绩等级A的平均绩点有可能则会提升0.25,为4.25。
而由于美国高中荣誉课程是指钻研大学学术性的学习,而非以“应试”为目的,所以不是每所高中都有。对于考察一个美国中学的学术如何,荣誉课程的多少是反映师资力量大小的客观依据。
AP课程
什么是AP课程?
AP课程(Avance Placement)是大学先修课,即在高中修读大学一年级课程,由大学理事会主办的全国统一考试,在全美2万多所高中有60%的学校提供AP课程。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内,已有22个国家3000多所大学承认AP课程。
AP课程通常由教学丰富的教师根据CEEB制定的教学大纲予以教授,其难度相当于美国大学的基础课程。如果AP课程考试成绩好,有可能直接申请大学学分,这是参加AP课程一个最直接的好处。AP考试的成绩使用5分制,考生可以获得1,2,3,4或者5分。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分,但对于一些申请难度比较高,学术声誉很好的知名大学,转换学分的标准在4分以上或5分,还有些大学不接受AP成绩。
AP考试于每年3月前报名,5月考试,6月底之前考生就可以收到成绩单。
AP课程的优势:
提升GPA绩点:有的美国学校对于修了AP课程的科目,给予一定的权重成绩,可以提升学生的GPA绩点。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素,是整个高中段学生综合学习能力的体现。
证明学术能力:由于AP课程是美国大学大一的内容,与中学内容相比较,难度增加很大,能参加AP课程的学生本身已经是优秀学生的体现,其具有充分的学习能力。而一些一流大学也能够从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门AP当中,判断学生挑战困难的信心和能力。
可抵大学学分:美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分,意味着可以在大学提前半年到一年毕业。在美国,获取一个名校的大学学分约需要1000-2000美金不等,而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以如果学生所学的任何一门AP课程如果可以被转换一些学分,也是可以省钱又省时的。
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